活動目標 & 觀察重點：
※肢體控制 & 下肢穩定
- 孩子能行走過快樂島，且調整姿勢跨越障礙或向下鑽爬通過路徑
- 孩子能保持平衡地行走在不規則大小、穩定或搖晃方式不同的步步皆冰上
- 孩子能穩定地蹲在步步皆冰上，並撿起周圍的海洋生物
※身體肌力
- 孩子能運用魚鉤或竿子鉤起海洋生物
- 孩子能雙手合作操控單人或雙人釣竿將海洋生物釣起
太陽公公出來了，聽說太陽升起的那一端有個好大的峽灣。峽灣內有許多小魚、螃蟹跟海星躲藏在冰塊群中，生態研究中心為了更加認識這些海洋生物，準備派出研究員前往峽灣考察。各位小小研究員們，讓我們一起出發吧！
進入峽灣後，只剩下窄窄的空間讓人通過。各位生態研究員請小心地跨越，或是壓低身體鑽過高高低低的小橋，想辦法找到浮在海上的冰塊群。
冰塊群周圍發現好多受傷的小魚、螃蟹跟海星，請小小研究員蹲在冰塊上，溫柔地將海洋生物帶回研究中心治療！
各位研究員們，請注意！有些螃蟹突然爬上冰塊，大家通過冰塊拯救海洋生物時，要記得繞過或跨過螃蟹，千萬別踩到他們喔！
冰川周遭的海水太冰了，為了不讓大家的手凍傷，生態研究中心提供了四種不同的釣魚工具，請小心地將海洋生物釣起來，並帶回研究中心。
進入學步期，也是獨立的開端！隨著肌肉發展的成熟，孩子開始嘗試搖搖晃晃地往各處行走探索。提供限定範圍的行走練習，以及各種轉彎路徑變化，能幫助孩子更精準地調整步伐和身體重心。當自主移動能力更穩定更靈活，孩子就能安全抵達更多想去的地方，完成更多想做的事情 。
活動目標 ：
※運用四種類型的探索積木，組合出迷宮造型的步道；並設置三棟積木小屋，每棟小屋都有不同的感官及操作遊戲，增加活動的驚喜和趣味。
